技工班工作计划【精彩6篇】
技工班工作计划 篇一
技工班工作计划是指在技工班中，为了能够更好地组织和安排工作，提高工作效率，制定的一份详细的工作计划。下面将介绍一个典型的技工班工作计划。
1. 早晨检查：每天早晨开始工作前，首先进行设备和工具的检查。检查设备是否正常运行，工具是否齐全。如果发现设备故障或者工具缺失，及时上报并进行维修或补充。
2. 安全培训：在工作开始前，进行安全培训。培训内容包括工作场所的安全规范、事故防范措施以及急救知识等。确保每位技工都具备必要的安全意识和应急处理能力。
3. 工作分配：根据工作量和技术要求，合理分配工作给每个技工。考虑到每个技工的专长和经验，将适合的工作分配给对应的技工，以提高工作效率和质量。
4. 工作进度跟踪：在工作过程中，需要定期进行工作进度的跟踪。通过与技工的沟通和观察工作现场，了解工作的进展情况。如果发现工作进度有延误或者出现问题，及时进行调整和解决。
5. 工作记录和总结：每天结束工作后，技工需要对工作进行记录和总结。记录工作的具体内容、工作时间和使用的工具材料等。并对工作进行总结，分析工作中存在的问题和不足，并提出改进意见。
6. 设备维护：在工作计划中，要定期安排设备的维护保养工作。包括设备的清洁、润滑、紧固和更换易损件等。确保设备的正常运行和延长设备的使用寿命。
7. 学习培训：在工作计划中，要安排一定的学习培训时间。技工可以利用这段时间学习新的工艺技术、提升自己的专业水平。可以通过参加培训班、阅读相关书籍和与同行交流等方式进行学习。
通过制定和执行这样的技工班工作计划，可以提高技工们的工作效率和工作质量。同时也能够提高技工的专业水平，为企业的发展做出更大的贡献。
技工班工作计划 篇二
技工班工作计划是指技工班为了更好地组织和安排工作，提高工作效率，制定的一份详细的工作计划。下面将介绍另一个典型的技工班工作计划。
1. 熟悉工作任务：在开始工作前，技工班需要了解和熟悉具体的工作任务。包括工作的具体要求、工作时间和工作量等。只有充分了解工作任务，才能做好工作的安排和准备。
2. 工具准备：根据工作任务的要求，准备所需的工具和设备。确保工具的完好和齐全，并进行必要的维护和保养。在使用工具时，要注意安全操作，防止发生意外事故。
3. 工作流程安排：根据工作任务的要求，制定详细的工作流程。明确每个环节的具体要求和所需的时间。通过合理的工作流程安排，提高工作的效率和质量。
4. 人员调配：根据工作任务的复杂程度和技术要求，合理调配技工班的人员。考虑到每个技工的专长和经验，将适合的工作分配给对应的技工。同时，要进行技工之间的协调和配合，确保工作的顺利进行。
5. 质量检查：在工作进行中，要进行质量检查。通过检查工作现场和工作结果，确保工作的质量符合要求。如果发现质量问题，及时进行整改和改进，避免出现不良后果。
6. 安全防护：在工作过程中，要注意安全防护。使用必要的安全设备，如手套、护目镜等。遵守安全操作规程，防止发生意外事故。同时要进行安全培训，提高技工的安全意识和应急处理能力。
7. 工作总结：在工作结束后，进行工作总结。总结工作的完成情况、存在的问题和改进意见等。并将总结结果记录下来，作为下次工作的参考。通过工作总结，不断提高工作的质量和效率。
通过制定和执行这样的技工班工作计划，可以提高技工们的工作效率和工作质量。同时也能够提高技工的专业水平，为企业的发展做出更大的贡献。
技工班工作计划 篇三
亲爱的同学们：
您好！
在这个炎热的夏天，我们相聚在这里，为我们20xx届毕业生举行隆重的毕业典礼，作为带了你们三年的老师，说实话现在自己也非常的不舍，总觉得自己能够带给你们的，教给你们的少之又少，但是现在看着你们一个个都长大*的样子，在学校顺利的毕业了，我身为你们的老师感到非常的欣慰，看着你们现在马上就要离开学校，去往职场上，开始自己的职场生活了，我也会有一些的担心，所以在这里也希望自己可以给你们提出几点的建议。
一、好学
在自己之后的工作当中，我们肯定会遇到很多的问题，因为我们从来没有经历过职场上的工作和生活，所以在自己离开学校之后，在自己进入职场之后，我们要多加的学习，在自己的工作当中也要做到不懂就问，不要觉得不好意思，你们刚到职场都是这个样子的，不管是在现在还是在未来，都要做到好学，“活到老，学到老”这样只会让我们更加的优秀，所以希望我们在座的所有的学生都可以做到足够的好学。
二、知足常乐
以后的工作当中，肯定会有很多的不如意，慢慢的，我们也会懂得自己在生活当中是非常的艰难的，也会遇到很多的苦难和问题等着我们去处理和经历，但是我也希望我们xx学校的学生都可以在生活当中发现生活的美好，懂得生活中的乐趣，在工作和生活当中，都可以过的非常的轻松和愉快，懂得知足常乐。
三、坚持
“坚持就是胜利”这句话是你们从小就听到大的，但是现在我还是要告诉你们，只有当自己足够的坚持一件事情，我们才可以在最后取得胜利，不管是未来会遇到什么样的苦难，不管未来自己选择的路程有多么的艰难，但是还是希望你们可以在自己选择的正确的道路上面一步一个脚印的走下去，相信在你们坚持之后，终点会有美好的结局在等着你们。
现在，你们就要离开了，作为老师不仅仅是欣慰的，更多的还是担心的，不管之后你们选择什么样的工作，选择怎样的未来，我都希望你们可以成为一个出色的'人，选择正确的道路，不忘初心，一直保持自己的初衷去努力，去奋斗，我也相信你们都可以取得成功的。
我知道你们肯定也不愿意听我啰嗦了，那就祝你们毕业快乐吧，也祝你们一切顺利，祝你们前途似锦，在未来有时间常回来看看。
——技工学校毕业生的自我鉴定 (菁选3篇)
技工班工作计划 篇四
我校借鉴加拿大cde教学模式开发了模块教学法课程模式。该模式采用活动模块式课程结构，以模块为教学单元，以能力培养为本位、技能培养为中心，较好的满足了职业技能培训要求。
职业技能模块教学法课程模式活动模块式
课程结构开发改革
职业技能是指劳动者在某一工作岗位上从事劳动时，其岗位及岗位群对劳动者提出的最基本要求，是劳动者必备的综合能力。职业技能培训要适应经济和社会发展的需要，必须以就业市场为导向，面向企业生产第一线，为社会各行各业培养技术型、操作型、工艺型、应用型人才。
在实际教学中应以实践为基础，强化技能训练和多种能力的培养，提高学员(学生、职工、转岗职工等)的就业能力和岗位能力。
长期以来，职业技能培训建立在传统的以学科为中心的基础之上，形成所谓的“学科教学”模式。培训出来的学员知识结构不符合岗位职能需要，实作技能较差，往往需要用人单位再经过一段时间的培训方能上岗。另外，在教学过程中，教学效果不好，教学效率不高，学员厌学情绪严重，阻碍了教学质量的提高，使教学目标难以实现。因此，寻找一种适合的职业技能培训课程模式的诉求自然产生，迫切地需要对职业技能培训课程模式进行开发，对课程结构进行改革。
一、模块教学法课程模式的涵义
(一)广义的模块教学法课程模式。从一般意义上说，所谓模块教学法课程模式是以模块为教学单元，以学员从事某一职业所必须的岗位能力为出发点，由培训有关各方来确定培养目标，设计教学内容，确定教学方法和教学过程，评估教学效果的一种培训方式。
(二)狭义的模块教学法课程模式。具体来说，就是以能力为本位，以技能培训为中心，以岗位需要为基础来确定模块课程内容和制定教学计划，并结合学员的认知和获得规律，本着从易到难的原则，分层次、分阶段实施的教学模式。每一个模块都有明确的教学目标和教学内容，满足课程的独立性和完整性特点，是一个完整的教育、学习和评估单元。
教学过程中强化了学员的自主性学习和个性化培养，突出实作技能的训练，实行教学互动，让学员在练习中完成教学目标。学员按规定完成模块内容的学习，掌握相应技能，参加技能鉴定，在取得相应的等级证后，即可完成模块培训目标。
二、模块教学法对课程结构的改革
(一)学科式课程结构的弊端。传统的教学模式都是以学科课程体系为中心建立课程结构。这种课程结构是按照“基础课、专业课、实习课”三段式教学模式来进行教学的。教学过程中只注重经验、知识的传授，忽略了学员能力的培养；偏重理论知识的完整性、系统性和严密性，忽视了理论知识的针对性、实用性和实践性。随着经济的发展，新技术、新设备、新材料、新工艺的推广应用，这种弊端越来越制约着职业技能培训质量的提高，很难满足培养高素质劳动者和专门人才的要求。
(二)课程结构改革的原则。课程结构改革是教学改革的重要内容，课程结构的改革要适应职业技能培训需要必须满足以下几个原则：
1、要适应社会和企业对岗位技能的需要。
2、要符合职业能力的形成和发展规律。
3、要增强学员职业综合能力。为了满足这几个原则，模块教学法实行了“活动模块式”课程结构。
(三)活动模块式课程结构。活动模块式课程结构实质上是根据职业技能培训要求，把教学内容编排成便于进行各种组合的单元。一般来说，一个模块就是一项专向能力，若干个专向能力组合构成某一职业岗位的综合能力。每个模块的内容不多，主要由应知(理论)、应会(技能)组成。各个模块功能单一，且相对独立，通常一周或几周内就能学完。
这种结构加大了专业理论和实作技能的比例，还可以根据岗位的要求，较为灵活的组合模块，以便实现职业技能培训目标。
三、模块教学法课程模式的开发过程
(一)确定专业和培养目标。专业是社会上不同行业的分工，是劳动者进行就业和顶岗的重要依据。学校在确定专业时不仅要参考国家职业分类目录确定的工种、考察劳动就业市场和企业的需要，还要分析自身的发展优势，这样才能保证确定的专业就业潜力大，培训质量高，满足职业技能培训的要求。
学校在确定了专业以后，还要确定培养目标。培养目标是学校根据劳动就业市场和企业需要来确定专业的培养层次和标准。培养目标在时间上可以分为长期班培养目标、短期班培养目标；在层次上可以分初级工培养目标、中级工培养目标、高级工培养目标；在形式上可以分为定单式培养目标、指令式培养目标等等。
(二)进行职业能力分析。职业能力分析是将某一职业工作划分成若干职责，再将每个职责划分成若干任务，从而分析确定出对应于各职责的综合能力和对应于各任务的专项能力。某一职业工作的职业能力分析由学校牵头组建的该职业的职业能力分析委员会来承担。该委员会一般由相关企业和长期从事该职业工作、具有丰富实践经验的专家组成。
为了保证分析工作的客观性，学校教师不参加职业能力分析。
职业能力分析要体现以能力为本位、就业为导向的职业技能培训思想，委员会首先要对分析出来的某职业的综合能力和专项能力进行反复推敲，以保证这些能力能满足企业的需要和职业技能鉴定要求。其次要结合学员认知与技能获得规律，按由易到难，由简到繁、低层次到高层次的原则开发出某一职业工作的职业能力分析表。
(三)编制模块教学计划。在职业能力分析的基础上，学校成立由有关专家、专业教师、企业代表组成模块教学计划编写委员会。该委员会要根据职业能力分析表的要求及某一专项能力所必须的理论知识与操作技能，结合该专项能力所涉及的相关知识编制出相应的模块教学计划，确定出各模块具体的教学目标和教学内容。
随着职业内涵和外延的快速变化，课程更新加快，更新周期缩短，作为模块教学法课程基础的职业能力分析也需要不断进行。模块教学计划也需要不断更新，一般来说，每一年进行一次。
技工班工作计划 篇五
尊敬的老师、同学们：
大家好！我是xx班的xxx，我很荣幸能够站在这里。今天是个难忘的日子，对我们全体即将毕业的学生来说，更是个刻骨铭心的时刻！在此，我们怀着万分感激和依依不舍的心情，向培育我们长达三年的教职员工们深深地致谢；你们辛苦了；同时也感谢同学们三年来的关心与帮助。
三年来，值得我们回忆的事情太多太多，其中我们最感谢学校对我们生活的照顾，学习的关怀。正是老师们孜孜不倦的付出，才使我们有了长足的进步。是如师，赋予我们这三年中最有意义的收获。老师们渊博的学识，带领我们走进神圣的知识殿堂；正直的品行，教会我们珍惜、诚实、尊严和荣誉；博大的胸怀，给予我们最无私的关怀和奉献。给了我们一个全新的角度去发现美、阐释美、创造美。你们的一言一行都折射出了作为一名教师的高尚师德，一份对自己、对学生的责任与关爱，也许这就是“为人师表”的最好诠释，*凡而伟大，无怨又无悔。
今天在这里，我们更感受到一种深切的责任。我们站在两段历史的交叉点上。一段历史，是老师们缔造的积淀与辉煌；而另一段历史叫做未来，它是一段刚刚开始的历史，一段留待我们书写的历史。这段历史将是我们对于自身价值的诠释与证明，更是我们对如师的理解与发扬。
今天，我们即将分别，但此时的分别不是一段辉煌的结束，而恰是无数辉煌的开始。我们将从事各种职业，无论走到那里，我们为如师骄傲，愿如师也会因我们而自豪。
虽然即将与相处三年的同窗好友分别，但却无法把自己和属于花季年龄的回忆全都忘掉，因为在那个美好的年龄，我们已将自己最美好的青春做了一次交换。
多少美丽沦桑都因岁月的流转，而渐渐消失，大学这一美好时光依然是生命中永久不变的情怀，朋友带着你的梦想，用你们的双手去打造属于你们的未来，我相信美好的美未来是属于你们的！！
辉煌的未来从你们今天开始，未来从每一天开始。西方哲学家说：“河流每时每刻都是新的。” 《飘》里的郝思嘉说：“无论如何，明天又是新的一天。”而*的书里说：“苟日新，日日新，又日新。”当我们到了一定年龄后，肯定常常会和美妙的开始不期而遇，最后，请允许我把孔夫子的话改一下：不是学而优则“仕”,是学而优则“始”。圣西门当年吩咐他的仆人早晨用这样一句话来呼唤他起身：“奋起罢，伟大的开始在等待着你。” 在此，我做一回你们的仆人罢。在这里，我把这句话奉献给你们，作为毕业的贺礼！同时，我也由衷的感谢三年来同学们对我的关心和帮助，感谢各位朋友的关怀。认识你们是我的人生一大财富，真诚的祝愿各位一路走好！ 再次感谢和大家相处的时光。
最后祝老师们工作顺利，祝同学们前程似锦，祝母校再创辉煌！
谢谢大家！
技工班工作计划 篇六
经过两年的学习，在老师的教导和自已的努力下，我完成了各科成绩，经过实践，初步掌握了本专业的操作技能，也养成了认真对待学习和工作的好习惯！ 作为电子技术专业的学生，我热爱我的专业，并为其投入了很大的精力和热情。两年的刻苦学习，我熟悉了电子技术的原理及其技术，并掌握了中央的设计基础，顺利的通过了电子技术高级工的考证。
学习期间，我态度严谨，成绩优秀，对基础知识扎实。专业课名列前茅，如主干课程《模拟电子技术》曾在校系六个班中获得第一名的好成绩。一次性通过计算机考试二级。我善于和同学们相处，在班级得到了老师和同学的一致好评。但这并不是我的特长，理论与实践相结合，学为所用才是我所追求的。
在思想上，我积极上进，勇于创新，不断地加强自身素养，做好自己的工作，关心时事，思想要求上进，团结同学，能热心为同学服务。并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护*领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产。
