幼儿教学课件内容【精选3篇】

幼儿教学课件内容 篇一

在幼儿教学中，教学课件起着非常重要的作用。一份好的教学课件可以帮助老师更好地传达知识，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。那么，一份优秀的幼儿教学课件应该包含哪些内容呢？

首先，幼儿教学课件应该具有趣味性。幼儿的认知能力和兴趣爱好与成人有着很大的不同，他们更喜欢生动有趣的内容。因此，课件中可以加入一些卡通人物、动画效果、音乐等元素，让幼儿在学习中感到快乐和愉悦。

其次，幼儿教学课件应该具有互动性。幼儿的学习方式主要是通过感官刺激和互动来获取知识。因此，课件中可以设置一些游戏、问答环节、小组讨论等互动形式，让幼儿积极参与到学习中来，提高学习的效果。

再次，幼儿教学课件应该具有针对性。每个幼儿的学习能力和兴趣爱好都不尽相同，因此课件内容应该根据幼儿的实际情况进行有针对性的设计。老师可以根据幼儿的特点和学习需求，调整课件内容和难度，让每个幼儿都能够得到有效的学习。

最后，幼儿教学课件应该具有系统性。幼儿的学习是一个渐进的过程，需要有系统性的教学安排和内容设计。因此，课件应该按照教学大纲和课程要求进行编排，确保内容的连贯性和完整性，让幼儿在学习中能够循序渐进，逐步提高自己的学习能力。

总的来说，一份优秀的幼儿教学课件应该具有趣味性、互动性、针对性和系统性，能够有效地帮助幼儿获取知识，激发学习兴趣，提高学习效果。希望每位幼儿教师在设计课件时能够根据这些原则，打造出更加优秀的教学课件，为幼儿的成长和发展提供更好的帮助。

幼儿教学课件内容 篇二

在幼儿教学中，教学课件是一种非常重要的教学辅助工具。一份优秀的教学课件可以帮助老师更好地组织教学内容，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。那么，如何设计一份优秀的幼儿教学课件呢？

首先，幼儿教学课件应该符合幼儿的认知特点。幼儿的认知能力和学习方式与成人有很大的不同，他们更喜欢直观、具体的教学内容。因此，课件中可以加入大量的图片、图表、动画等视觉元素，帮助幼儿更好地理解和掌握知识。

其次，幼儿教学课件应该具有清晰的结构和逻辑。幼儿的学习能力有限，容易受到干扰，因此课件内容设计应该清晰明了，结构合理，逻辑清晰。老师可以根据教学内容的重点和难点，设置明确的目标和导向，帮助幼儿更好地理解和吸收知识。

再次，幼儿教学课件应该具有多样性。幼儿的学习方式主要是通过感官刺激和互动来获取知识，因此课件中可以设置多种形式的教学内容，如文字、图片、声音、视频等，让幼儿在学习中能够全方位地获取信息，提高学习效果。

最后，幼儿教学课件应该具有启发性。幼儿的学习是一个主动发现和积极探索的过程，因此课件设计应该鼓励幼儿主动思考和参与，培养他们的创造力和思维能力。老师可以设计一些引导性问题、思考题、案例分析等内容，让幼儿在学习中能够主动思考和探索。

总的来说，一份优秀的幼儿教学课件应该符合幼儿的认知特点，具有清晰的结构和逻辑，多样性和启发性，能够帮助幼儿更好地理解和掌握知识，激发学习兴趣，提高学习效果。希望每位幼儿教师在设计课件时能够根据这些原则，打造出更加优秀的教学课件，为幼儿的成长和发展提供更好的帮助。

幼儿教学课件内容 篇三

幼儿教学课件内容

　　导语：今天小编给大家带来了“幼儿教学课件内容”，供大家阅读和参考。希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。

　　设计思路：

　　当我们说起男女小朋友入厕的情景,立即炸开了锅。同时,他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题;还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇,偷偷看对方……于是,我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应,同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索,生成了本次活动“身体的秘密”。

　　活动目标：

　　1、带领幼儿科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。

　　2、有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。

　　3、引导幼儿积极地思维,自由地表达。

　　活动准备：

　　1、幼儿的准备:活动前的调查记录,对两性的区别有了初步的认识

　　2、教师的准备:搜集大量的性教育资料,以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物),提供较为丰富安全的可操作材料。

　　活动形式：集体活动、小组活动

　　活动过程：

　　一、谈话引入,讲解什么是“性”。

　　1、请小朋友按性别分成男女两组,两名老师明确分工。

　　2、引导幼儿通过观察,阐述自己所看到的“男、女有什么区别”,请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。

　　3、提问引发思考:什么是“性”?

　　教师小结：“性”是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。

　　二、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。

　　1、请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随便脱裤子的行为进行讨论。

　　2、出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要保护的,不能随便给别人看的?(用“游泳”讲解) 小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的,我们要尊重自己和别人的身体,因为那

　　是我们的隐私,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。

　　3、游戏“找朋友”,体验与朋友的亲密接触,讨论哪些接触是友好、善意的,哪些是不友善的接触?

　　小结： 除了妈妈,我们的隐私部位别人不能碰,如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子,千万不要去……

　　三、案例分析,幼儿分组开展“参与式讨论”,老师做好引导和记录。

　　1、教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述,组织幼儿开展讨论。

　　2、分组“参与式讨论”,提出自我防卫的策略。

　　(打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……)

　　四、教师小结:教育幼儿在日常生活中要保护好自己,同时要尊重别人的身体。

　　活动建议：

　　1、此活动的开展,一定要根据本班幼儿的实际需求来进行。

　　2、活动在开展之前,教师要搞好充分的调查,了解幼儿对此相关知识的了解程度,以便有的放矢。

　　3、自主选择活动区,丰富有关身体的知识。

　　4、了解幼儿关注的热点,捕捉有价值的教育素材,继续生成、开展相关的主题活动。

　　5、教师应根据本班幼儿的实际,充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于“性”知识的问题,教师要做好相应的解答的准备。

　　活动反思：

　　这个活动结束以后,孩子们对自己身体中的小秘密都基本了解,知道了保护自己身体的简单方法。特别是讨论小新随便脱裤子这一环节,孩子们的积极性很高,都说出了自己的看法,从中知道随便脱裤子是不对的.,是不尊重自己的表现,在日常生活中不仅要尊重自己的身体,也要尊重别人的身体。在玩游戏“找朋友”时,个别幼儿不遵守纪律,还是有不友好现象,通过讲解知道自己的行为是不对的。我觉得在活动开展之前,对幼儿对此相关知识的了解程度还不是很充分,形式还应该再丰富些,要力求与各个领域相结合,可以配上琅琅上口的儿歌、形象有趣的谜语等,来唤起幼儿对自己身体的了解欲望 ,效果会更好。

　　设计思路：

　　当我们说起男女小朋友社会活动中有什么好处呢？每个小朋友在社会中起这重要角色，好多小朋友在与陌生人接触是不知道是否是好人，是否与自己友善，我想用一下几种活动的方式让我们小朋友了解对方的友善，在遇到困难时如何保护自己。

　　活动目标：

　　1、分辨友善和不友善的接触；

　　2、了解保护自己的方法；

　　活动准备：

　　洋娃娃

　　活动过程：

　　一、导入部分：

　　1）小朋友们边唱《找朋友》歌边互相握手，让小朋友体验握手的感觉；

　　2）请幼儿说说和小朋友握手的感觉；（暖和、舒服）；

　　二、基本部分：

　　1）谈话：可以和什么人握手、搭胳膊、拥抱、亲脸？（和小朋友；和自己的好朋友；和自己的亲人等。引导幼儿说说自己身体的哪些部位是不能随便给别人看和接触的；）

　　2）论：遇到不友善的接触时，可以怎么做？（让孩子知道遇到不友善的接触时，要立刻避开，并告诉可以相信的成年人）

　　3）出示洋娃娃，手一边摸洋娃娃的身体各部位，一边问问：“摸摸（头、脚、胳膊）可不可以？为什么？”（可以先让幼儿考虑一会儿，然后回答）

　　三、活动延伸：

　　讨论：如果自己在家时/遇到陌生人时/在公共场所走失时应该怎么做？

　　设计思路：

　　艺术是每个人都有的思维空间包括小朋友也有，培养小朋友的艺术细胞很关键，在现在的家庭中有很多家长为了自己的孩子能多才多艺报各种艺术培训班。下面我就用音乐的方法让孩子们运用自己的思维来记忆歌词，让小朋友在快乐中学习艺术。

　　活动目标：

　　1、激发幼儿关心他人的美好情感。

　　2、指导幼儿分配角色,合作进行表演。

　　3、引导幼儿有情感的歌唱,唱准附点音符和休止符。

　　活动准备：

　　1、桌面教具:一群小蚂蚁、两个蘑菇。

　　2、小蚂蚁、蘑菇头饰,雨伞两把。

　　3、录音机、雨声的磁带、歌曲伴奏磁带。

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　带幼儿到室外观察小蚂蚁,引起课题。

　　二、基本部分：

　　1、创设情景,用故事的形式,帮助幼儿理解、记忆歌词。

　　(1)教师操作桌面教具,一群蚂蚁正在搬东西,(伴磁带中的雨声),忽然天上怎样?

　　(2)这可怎么办?(操作蘑菇)两个小蘑菇,呼唤小蚂蚁,“快快快,到我伞下避一避。”

　　(3)天晴了,雨停了,小蚂蚁要回去,说声“谢谢你”。出示小蘑菇说声“不客气”。

　　(4)教师唱:你帮我,我帮你,世界最美丽。

　　2、小朋友,刚刚歌曲中,说了一件什么事?当别人遇到困难时,你会怎么样?

　　3、教幼儿做发声练习。

　　4、教师完整范唱。

　　5、教幼儿学唱新歌。

　　(1)幼儿听老师弹琴一次。

　　(2)完整教幼儿演唱歌曲。

　　(3)老师和孩子们一起随琴练习演唱。

　　(4)集体一起演唱。

　　6、幼儿创造性地表演歌曲。

　　1)、引导幼儿根据歌词逐句创编表演动作。

　　准备：扮蘑菇的幼儿蹲在地上,扮蚂蚁的幼儿扛食物。

　　第一段(1)—(11)小节,小蚂蚁做搬食物的动作。

　　第二段(1)—(11)小节,蘑菇做呼吸、邀请的动作。

　　(12)—(21)小节。

　　2)、完整的进行歌表演。

　　7、幼儿自选角色头饰,听音乐分角色进行合作表演和演唱。鼓励幼儿大胆表现自己。 集体听音乐进行歌表演《小蚂蚁避雨》。

　　三、结束部分：

　　欣赏故事录音《小蚂蚁做火车》。