幼儿园游戏活动教学设计【通用6篇】
幼儿园游戏活动教学设计 篇一
在幼儿园中,游戏活动是非常重要的一部分,不仅可以增加幼儿的兴趣和参与度,还可以促进他们的身体和智力发展。因此,一个好的游戏活动教学设计尤为重要。
首先,我们需要考虑游戏的目的。游戏的目的可以是培养幼儿的团队合作能力,提高他们的动手能力,或者是锻炼他们的观察力和记忆力。根据不同的目的,我们可以选择不同类型的游戏,比如合作游戏、手工游戏或者记忆游戏。
其次,游戏的内容要具有趣味性和挑战性。游戏活动应该能吸引幼儿的注意力,让他们感到快乐和兴奋。同时,游戏内容也要有一定的挑战性,可以适当提高幼儿的思维能力和解决问题能力。
另外,游戏的规则要简单清晰。幼儿的理解能力有限,因此游戏的规则要简单易懂,避免过于复杂的规则让幼儿感到困惑。游戏规则可以通过示范和引导来教导幼儿,让他们能够快速掌握游戏的要领。
最后,要注重游戏的反馈和总结。在游戏活动结束后,可以通过讨论和回顾的方式来总结游戏的经验和教训,让幼儿能够从中学到东西。同时,也要及时给予幼儿积极的反馈,让他们感受到自己的进步和成就。
综上所述,一个好的幼儿园游戏活动教学设计应该考虑游戏的目的、内容、规则和反馈,让幼儿在游戏中获得快乐和成长。
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幼儿园游戏活动教学设计 篇二
幼儿园的游戏活动教学设计是一项复杂而重要的工作,它直接关系到幼儿的身心发展和学习兴趣。下面我们来介绍一种设计游戏活动的方法。
首先,确定游戏的主题。游戏的主题可以是季节、节日、动物等,根据主题来选择相应的游戏内容和道具。比如在春天可以设计捉迷藏游戏,让幼儿在花丛中寻找“小兔子”;在圣诞节可以设计圣诞礼物传递游戏,让幼儿传递礼物并表演圣诞舞蹈。
其次,设计游戏的流程和规则。游戏的流程要简单明了,规则要公平公正。可以通过示范和引导的方式来教导幼儿,让他们快速掌握游戏的要领。同时,可以根据幼儿的年龄和能力适当调整游戏的难度,让他们在游戏中感受到挑战和成就。
另外,要注重游戏的氛围和气氛营造。可以通过音乐、道具和布置环境来营造愉快的游戏氛围,让幼儿感受到快乐和放松。同时,也要注意引导幼儿遵守游戏规则和尊重他人,培养他们的团队合作意识和社交技能。
最后,要及时总结和反馈。在游戏活动结束后,可以通过讨论和回顾的方式来总结游戏的经验和教训,让幼儿能够从中学到东西。同时,也要及时给予幼儿积极的反馈,让他们感受到自己的进步和成就。
综上所述,一个好的幼儿园游戏活动教学设计应该包括确定主题、设计流程和规则、营造氛围和总结反馈等方面,让幼儿在游戏中获得快乐和成长。
幼儿园游戏活动教学设计 篇三
【设计意图】
中班的幼儿,自我保护能力还比较差,所以在户外活动器械制作方面,尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。抛抛乐这一活动主要是采用了布质材料——长方形的彩色布块和用布缝制的沙包,非常适合中班的幼儿玩。而且,这个游戏活动不仅能锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性,更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力,为以后的合作活动打下基础。
【活动目
标】
1、锻炼幼儿的体能;
2、锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性;
3、培养幼儿在游戏活动中的合作能力,体验合作游戏的乐趣。
【重点难点】
培养幼儿在游戏活动中的合作能力。
【活动准备】
长方形彩色布块若干,沙包若干,平整的活动场地。
【活动过程】
1、整队带入活动场地,做好活动前准备。
2、展示活动器械
(1)长方形彩色布块:引导幼儿数一数一共几块布,说一说每一块布的形状和颜色,数一数每块布有几个角等等。
(2)沙包:引导幼儿数一数一共几个沙包,并比较沙包的大小。
3、演示玩法
(1)讲解玩法:两名幼儿抓住布块的四个角,另外一名幼儿负责喊口令,并及时捡起掉在地上的沙包。
(2)注意事项:抓住布块的两名幼儿注意听到口令后再向上抛沙包,沙包抛出后要用布块去接,如果接不住,另外的一名幼儿要及时捡起掉在地上的沙包(整个过程都要注意安全)。
(3)演示:请两位老师帮忙演示一遍,然后请两名幼儿跟老师一起演示,最后请三名幼儿演示一遍。
4、游戏开始:幼儿三人一组,自由组合,发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块,活动的过程中幼儿可以进行角色转换。老师要给每一组的幼儿加油,并及时鼓励表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准,哪一组的幼儿合作的最好。
5、讨论:引导幼儿讨论自己小组的活动,找出缺点。
【活动延伸】
鼓励幼儿回家后跟家长玩一玩这个游戏活动,注意改进活动中出现的缺点。
幼儿园游戏活动教学设计 篇四
游戏目标:
1、在多次感受,边感受边学会表演的基础上,初步要求幼儿人人会表演。
2、激发幼儿的表演愿望和自信心,初步做到声音较响亮,较大胆地进行表演。
3、让幼儿懂得团结起来力量大的道理,并体验获得成功的欢快情感。
游戏准备:
1、准备道具若干游戏过程:
一、引发兴趣,交代任务师:小朋友!今天老师为你们准备了许多大萝卜,数数看是几个?那我们可以来玩什么呢?
二、幼儿练习和表演
1、教师与幼儿一起讨论如何表演《拔萝卜》。
2、请能力强的幼儿演一遍。谁愿意先到台上来演?小朋友看看他们谁演的好?
表演后提问:你们觉得谁表演的好?为什么?请幼儿讲清楚演的好的人及好的地方。教师根据情况给予肯定。
3、练习表演。
①练习每个角色的动作和语言。
②练习拔萝卜的不同表情。
“拔不动。”讲这句时,用发愁的语调讲出。
“萝卜拔出来了!”讲这句时语调提高,并要拍手蹦跳欢呼。
4、幼儿分组表演。
要求:
①幼儿互相商量,分配角色。
②互相化妆。
③每个幼儿用心看,轮到自己出场时再上场。两位老师巡回指导幼儿表演。
5、说说在表演中发现的问题,讨论为什么那么多人才能把一个萝卜拔出来。
6、集体拔萝卜表演并提出下次拔萝卜的要求。
三、结束部分师:让我们去教其他班的小朋友们拔萝卜。
提醒幼儿整理好道具,结束。
幼儿园游戏活动教学设计 篇五
一、导入
1熟悉音乐,引起学习兴趣。
2打招呼,相互认识。
教师:小朋友们,我们都是好朋友是吗?现在,给身边的小伙伴互相打个招呼吧!
二、展开
1出示动物玩偶,引入找朋友活动。
教师:小朋友们看,这是谁?你们喜欢它吗?
你想不想跟它做朋友啊?那怎样做呢?能不能用一个动作来表示一下?
2启发幼儿自编动作
(引导幼儿用自己的方式对玩偶表示喜爱。)
3播放—找朋友
幼儿初步尝试自编动作表演。
4教师引导示范,进一步带领幼儿进行音乐游戏的表演
(1)请幼儿做示范
(2)请幼儿相互交流:你用的是什么动作?
(3)教师表演示范,规范音乐游戏的动作
(4)根据提示,幼儿自由表演,教师跟进指导。
(分组和集体进行表演。)
5教师引导幼儿拉手转一转,一起成为好朋友。
小结:我们是一家人,相亲相爱,都是好朋友,不打不闹。
三、结束
教师带领幼儿去院子里做游戏。
幼儿园游戏活动教学设计 篇六
【活动目标】
1、练习快跑和躲闪的动作,提高幼儿灵敏、协调等身体素质2、培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。
【活动准备】
废旧报纸条彩色布条音乐游戏光盘
【活动流程】
热身运动——自主探索——运动——分享交流
【活动过程】
一、热身运动
1、队列练习列队成四路纵队,听口立做动作:立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等
2、听着音乐做热身运动教师自编,上肢——下蹲——体转—腹背——踢腿——整理运动
二、游戏开始:
1、请幼儿想想两人怎样玩布条。请幼儿自由找一朋友,分散练习,教师巡回指导。
2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法,把布条塞进裤腰,让对方揪出布条。教师讲解玩法规则:两人应对面站立,数一二三,同时开始左右挪动,瞅准机会揪对方的尾巴,但不得推拉,先揪下对方尾巴为胜,幼儿进行游戏。
3、教师提问:怎样不被对方捉住尾而自我却能捉住别人的尾巴鼓励幼儿躲闪灵活,捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利
三、自由玩布条
1、教师提问:你们明白,布条除了有这些玩法,还有其他什么趣味又好玩的方法吗自我去和好朋友一齐玩一玩,好不好
2、互相交流分享各自发现的新玩法。
3、探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。
【活动反思】
这个游戏小幼儿十分喜欢,只是不明白正确的玩法。今日我们利用户外游戏活动时间玩这个游戏,这个活动主要是训练幼儿灵活性和快速躲闪的动作。经过几次的练习玩耍幼儿在游戏中还是比较灵活的。整个活动中放开地让孩子们玩,让孩子们自主探索。孩子们在玩中学习,智力得到了提升,身体得到了锻炼,情感得到了升华。从而培养了幼儿团结友爱的良好品质。