幼儿园托班《一朵小花》手指点画教案【优质3篇】
幼儿园托班《一朵小花》手指点画教案 篇一
标题：用手指点画呈现《一朵小花》故事
引言：
手指点画是一种寓教于乐的教学方法，通过手指的移动和指画的方式，可以让幼儿更好地理解和记忆故事内容。在托班中，我们可以利用手指点画的方式教授《一朵小花》这个故事，帮助幼儿培养观察力和动手能力，同时激发他们对自然界的热爱和对美的追求。
教学目标：
1. 让幼儿通过手指点画的方式理解和记忆《一朵小花》故事的内容。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 激发幼儿对自然界的热爱和对美的追求。
教学准备：
1. 幻灯片或大图画展示《一朵小花》故事的内容。
2. 手指点画材料：纸板、彩色画笔、彩色纸、剪刀、胶水。
教学过程：
1. 介绍《一朵小花》故事的背景和内容，引发幼儿的兴趣。
2. 利用幻灯片或大图画展示故事的关键场景和角色，让幼儿熟悉故事的情节。
3. 引导幼儿用手指在纸板上画出故事中的主要角色和物品，例如小花、小草、太阳等。
4. 给幼儿提供彩色纸和剪刀，让他们根据自己的想象剪出花朵、草坪等形状，并用胶水将它们固定在纸板上。
5. 引导幼儿用彩色画笔为手指点画的形状添加颜色，让他们感受到色彩的美丽。
6. 让幼儿用手指在纸板上画出故事情节的变化，例如小花从种子发芽、生长成花朵的过程。
7. 引导幼儿用手指画出故事中的动作和表情，让他们更加深入地理解角色的情感和行为。
8. 结束时，让幼儿展示自己的手指点画作品，并互相欣赏和分享。
教学反思：
通过手指点画的方式教授《一朵小花》这个故事，幼儿不仅能够更好地理解和记忆故事内容，还能培养观察力和动手能力。同时，通过用手指画出故事情节的变化和角色的动作表情，幼儿能够更加深入地理解角色的情感和行为。这种寓教于乐的教学方法可以激发幼儿对自然界的热爱和对美的追求，培养他们的审美能力和创造力。在今后的教学中，我们可以进一步拓展手指点画的应用场景，让幼儿在玩乐中学习、在创造中成长。
幼儿园托班《一朵小花》手指点画教案 篇二
标题：手指点画《一朵小花》激发幼儿的创造力与想象力
引言：
手指点画是一种能够激发幼儿创造力和想象力的教学方法。通过动动手指，幼儿可以创造出属于自己的世界，表达自己的情感和想法。在幼儿园托班中，我们可以利用手指点画的方式教授《一朵小花》这个故事，让幼儿用自己的想象和创造力来描绘角色和情节，从而培养他们的想象力和创造力。
教学目标：
1. 让幼儿通过手指点画的方式理解和记忆《一朵小花》故事的内容。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
3. 提供机会让幼儿自由表达自己的情感和想法。
教学准备：
1. 幻灯片或大图画展示《一朵小花》故事的关键场景和角色。
2. 手指点画材料：纸板、彩色画笔、彩色纸、剪刀、胶水。
教学过程：
1. 介绍《一朵小花》故事的背景和内容，引发幼儿的兴趣。
2. 利用幻灯片或大图画展示故事的关键场景和角色，让幼儿熟悉故事的情节。
3. 引导幼儿用手指在纸板上画出故事中的主要角色和物品，例如小花、小草、太阳等。
4. 给幼儿提供彩色纸和剪刀，让他们根据自己的想象剪出花朵、草坪等形状，并用胶水将它们固定在纸板上。
5. 引导幼儿用彩色画笔为手指点画的形状添加颜色，让他们自由发挥想象力，用自己喜欢的颜色装饰作品。
6. 鼓励幼儿给手指点画的角色和物品起个名字，并让他们用手指在纸板上画出情节的发展和变化。
7. 在幼儿完成手指点画作品后，鼓励他们展示作品，并用自己的语言描述作品中的内容和情感。
教学反思：
通过手指点画的方式教授《一朵小花》这个故事，幼儿不仅能够更好地理解和记忆故事内容，还能够自由发挥想象力和创造力，创造出属于自己的作品。这种寓教于乐的教学方法可以激发幼儿对自然界的热爱和对美的追求，培养他们的审美能力和创造力。在今后的教学中，我们可以进一步拓展手指点画的应用场景，给予幼儿更多的自由表达的机会，让他们在创造中成长，发展多元化的思维方式和表达能力。
幼儿园托班《一朵小花》手指点画教案 篇三
幼儿园托班《一朵小花》手指点画教案
【活动目标】
1、尝试用手指蘸颜料，在纸上随意画。
2、能模仿教师和家长的.动作学习点画。
3、愿意大胆点画，感受点画的乐趣。
【活动准备】
红、黄、绿颜料及抹布，人手一张白纸
【活动过程】
1、教师以变魔术的方式出示颜料，请幼儿说说颜色名称。
师：看！你们知道这是什么吗？这是什么颜色？
2、教师以游戏化的语言和夸张的动作讲解示范手指点画。
（1）师：宝宝们，今天我们和颜色宝宝来做游戏好吗？（好）
（2）教师边做边示范讲解，点画出一朵小花。
师：先用手指和颜色宝宝亲一亲，再让颜色宝宝和纸亲一亲，到处亲一亲。
（3）教师讲画好的画给幼儿看，并古作惊奇地问：颜色宝宝怎么啦？
（4）教师带领幼儿说一说：我点了一朵小花。
（5）教师提醒幼儿画完将手擦干净。
师：最后手指和小抹布亲一亲，干干警净净。
3、幼
将幼儿作品贴出来，幼儿与老师一起欣赏，为自己拍拍手。教师为幼儿贴上小红花给予鼓励。
