影响非英语专业学生英语口语提高的因素【优选3篇】
影响非英语专业学生英语口语提高的因素 篇一
在如今全球化的社会中，英语已经成为了一种全球通用的语言。对于非英语专业的学生来说，提高英语口语水平变得越来越重要。然而，学习英语口语并不容易，需要面对许多挑战和困难。本文将探讨影响非英语专业学生英语口语提高的因素。
首先，学习环境是影响非英语专业学生英语口语提高的重要因素之一。学习环境包括课堂环境和生活环境。在课堂上，教师的教学方法和教学资源对于学生的英语口语提高起着重要作用。教师可以采用一些互动教学方法，如小组讨论，角色扮演等，激发学生的兴趣和参与度，提高他们的口语表达能力。此外，提供一些有趣的学习资源，如英语电影、音乐等，可以帮助学生更好地理解和使用英语。在生活环境方面，如果学生身处在一个英语环境中，他们会有更多的机会接触到英语，并且可以与母语为英语的人交流，从而提高他们的英语口语能力。
其次，学习动机也是影响非英语专业学生英语口语提高的重要因素之一。学习动机可以分为内在动机和外在动机。内在动机是指学生内心的愿望和兴趣，外在动机则是由外部因素驱动的学习动作。对于非英语专业的学生来说，他们可能没有强烈的内在动机学好英语口语，因为他们的主要学习目标可能是其他专业知识。然而，他们可以通过激发外在动机来提高英语口语水平。例如，参加一些英语口语角、英语演讲比赛等活动，可以让学生感受到英语口语的重要性，并激发他们的学习兴趣。
最后，学习策略也是影响非英语专业学生英语口语提高的因素之一。学习策略是指学生在学习过程中采取的方法和技巧。对于非英语专业的学生来说，他们可以通过使用一些有效的学习策略来提高英语口语水平。比如，他们可以尝试使用语言交换的方式，找一个母语为英语的伙伴，互相练习口语；他们还可以利用一些在线学习资源，如英语学习网站、手机应用等，提高他们的听力和口语能力。
总之，影响非英语专业学生英语口语提高的因素包括学习环境、学习动机和学习策略。学校和教师可以提供良好的学习环境，激发学生的学习动机，同时，学生也应该积极采取有效的学习策略来提高他们的英语口语水平。只有综合考虑这些因素，非英语专业学生才能够更好地提高他们的英语口语能力。
影响非英语专业学生英语口语提高的因素 篇二
第二篇内容将从不同的角度探讨影响非英语专业学生英语口语提高的因素。
首先，学习态度是影响非英语专业学生英语口语提高的重要因素之一。学生的学习态度包括学习动机、学习兴趣和学习信心等。学生的学习动机可以分为外部动机和内部动机。外部动机是指通过外部奖励或惩罚来激发学生学习英语口语的兴趣，比如通过参加英语角活动来获得一定的学分或认可。而内部动机则是学生内心的愿望和兴趣，他们认识到学习英语口语对他们的未来发展有益，并愿意为之努力。此外，学生的学习兴趣也是影响他们英语口语水平的重要因素。如果学生对学习英语口语感兴趣，并且能够找到适合自己的学习方法和资源，他们就会更加积极主动地学习。最后，学生的学习信心也是影响他们英语口语提高的重要因素。如果学生对自己的英语口语能力充满信心，他们就会更加自信地表达自己，从而提高他们的英语口语水平。
其次，语言输入和输出是影响非英语专业学生英语口语提高的重要因素之一。语言输入是指学生接触到的英语的数量和质量，包括听力和阅读。如果学生能够接触到大量的英语听力和阅读材料，并且能够理解其中的内容，他们就能够更好地提高他们的英语口语水平。语言输出则是指学生使用英语进行口语交流的能力。如果学生能够积极参与英语口语练习的机会，并且能够勇于表达自己的想法和观点，他们就能够提高他们的口语表达能力。
最后，学习方法也是影响非英语专业学生英语口语提高的重要因素之一。学习方法包括学习策略和学习技巧。学习策略是指学生在学习过程中采取的方法和技巧，而学习技巧则是指学生在学习过程中运用的具体技巧和方法。对于非英语专业的学生来说，他们可以通过使用一些有效的学习策略和技巧来提高他们的英语口语水平。例如，他们可以尝试使用单词卡片记忆法、模仿法、角色扮演等方法来提高他们的英语口语能力。
综上所述，影响非英语专业学生英语口语提高的因素包括学习态度、语言输入和输出以及学习方法。学校和教师可以通过激发学生的学习兴趣和信心，提供丰富的学习资源和机会，指导学生使用有效的学习方法和技巧，帮助他们提高英语口语水平。同时，学生也应该积极改善自己的学习态度，增加语言输入和输出的机会，并且灵活运用学习方法和技巧来提高他们的英语口语能力。只有综合考虑这些因素，非英语专业学生才能够更好地提高他们的英语口语水平。
影响非英语专业学生英语口语提高的因素 篇三
影响非英语
实践中,我国大学生,尤其是非英语专业的学生往往很难熟练掌握英语口语,从而导致缺乏应有的语言交际能力.本文试谈了影响非英语专业学生口语能力提高的因素及其对策.
作 者：梁旭红 LIANG Xu-hong 作者单位：晋东南师专,山西,长治,046011 刊 名：晋东南师范专科学校学报英文刊名： JOURNAL OF JINDONGNAN TEACHERS COLLEGE 年，卷(期)： 200219(1) 分类号： A31 关键词：英语口语 交际能力 影响因素
