语文版九年级下册第一单元单元知识归纳与测试及答案
语文版九年级下册第一单元单元知识归纳与测试及答案
目标旨要
1. 通过朗读体会课文所表达的感情。在总体把握课文内容的基础上，对关键词语、句子加以揣摩，领会其内涵和表达作用，加深对语言运用的理解，不断增强语感。
2. 理解拟人手法和景物描写的作用。建立健康向上的人生态度。
3. 结合生活实际，培养学生在逆境中顽强拼搏的人文精神，激发学生的历史使命感。
4. 品味赏析语言：笔法简约含蓄，文字凝重优美。
知识盘点
字音字形
袅袅 niǎo 虔诚qián 一应俱全jù 温馨xīn
撇开piē 休憩 qì 摇曳 yè 黯然失色 àn
萦绕 yíng 陶冶 yě 倔强jué jiàng 袒护 tǎn
采撷xié 吮吸shǔn 扼制è 茁壮zhuó
狭隘ài 贫瘠jí 潸然泪下shān 佐餐zu?
逊色xùn 犀利xī 期期艾艾ài ài 远瀛yíng
甲胄zhòu 充塞sè 碣石 jié 嗫niè
嚅rú 迤逦yǐ lǐ 窸窣xī sū 浩瀚hàn
怜悯mǐn 安谧 mì
词语解释
袅袅：本文指烟气回旋上升的样子。
安之若素：遇到不顺利的或异常的情况，仍像平常一样，心情平静地对待。
陶冶：比喻用良好的条件给人的思想、品格、学识等以积极的影响。
黯然失色：形容暗淡无光的样子。或形容内心沮丧，情绪低落的样子。本文中的意思取前者。
落叶归根：比喻事物都要有一定的着落和归宿。现多比喻客居异国他乡的人，终究要回到故土。
奇耻大辱：难以想象的极大的耻辱。
怅然：形容闷闷不乐或失望的样子。
如泣如诉：像在哭泣，又像在诉说。形容声音凄切哀怨。
慷慨激昂：形容说话时满怀正气、情绪、语调激动
窸窣：拟声词，形容细小的声音。
凭吊：对着遗迹怀念旧事。昂扬。
嗫嚅：吞吞吐吐，想说又停止。
瞬息万变：形容短时间内就发生很多变化。
迤逦：曲折连绵。
怜悯：对遭遇不幸的人表示同情。
顶礼膜拜：表示极度崇拜。 膜拜：合掌加额，伏地跪拜。
妙句集锦
家是一只船，家是永远的岸，家是温暖的港湾。
家是一只船，在漂流中有了亲爱。
渔灯暗，客梦回，一声声滴人心碎。孤舟五 更家万里，是离人几行情泪。
绊脚石乃是进身之阶。
即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
演练平台
一 积累和运用
1.根据拼音在田字格内工整地写出汉字，在括号内给加点字注音。
湖畔，春光明媚( )，踏春的少女从我的`身边走过。飘扬的黑发，qīngchè口口的目光，花一般清新的红晕( )鹿一般qīng yíng 口口的脚步.仿佛整个世界都洋溢着她们的歌声和笑声。
2.下列词语中加点字读音有误的一项是( )
A. 阔绰(chuò) 倔强(jiàng) 无边无垠(yín)
B. 挟(xié)持 提(tí)防 斤斤计较(jiǎo)
C. 塑(sù)造 胆怯(qiè) 不偏不倚(yǐ)
D. 寻觅(mì) 哽咽(yè) 骇(hài)人听闻
3.下列句子中加点的成语使用不当的是 ( )
A、生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。
B、带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在我国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群，引人注目的可能。
C、“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了“两弹”元勋邓稼先的一生。
D、富有创造性的人总是不求甚解地汲取知识，使自己学识渊博。
4. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( )
1)一个学问家常常要评判和 过去学者的传说，这样才能产生更新更完善的学说。
2)这次政府工作会议就促进社会和谐稳定、完善为民办实事等重要工作作了 。
3)把英语对话融入唱歌之中，这种 的教学方法颇受同学们的欢迎。
A修改 布置新颖 B修正 部署 新颖
C修正 布置新鲜 D修改 部署 新鲜
二 精段阅读
阅读选文，回答问题。
《万园之园——圆明园》(节选)
(1)圆明园地处永定河冲积扇的边缘。明清时这一带清泉涌溢，湖沼密布，被称为“海淀”。圆明园最初是清朝康熙皇帝赐给皇四子胤禛①的宅园，后经不断地扩建与重修，总面积达到了5000余亩，成为了一座规模宏大的皇家园林。
(2)圆明园是我国历史上最光辉的园林艺术杰作。它继承我国3000多年的优秀造园传统，借鉴了欧洲园林的建筑形式，融不同风格的园林建筑为一体。其影响使得当时的英法等国一度产生了中国园林热。在欧洲，圆明园被誉为“万园之园”和“一切造园艺术之典范”。
(3)圆明园集叠山理水手法之大成。圆明园的水面，大的如福海宽达600余米，正所谓“蓬岛瑶台福海中，往来只借舟相通”;小的宽度均在四五十至百米之间， “跨水为小桥垂虹宛在，片云帆影，何必更羡吴江”。环曲潆流的河道把这些大小水面串联为一个完整的河湖水系，构成全园的脉络和纽带，提供了舟行游览和水路供应的方便。由此不难想像当年翠荷接天，龙舟泛彩，歌声荡漾的图画。叠石而成的假山，聚土而成的岗、阜、岛、桥、堤散布于园内，约占全园面积的三分之一。它们与水系相结合，把全园划分为山复水转、层层叠叠的近百处的自然空间。每个空间都经过精细的艺术加工，既表现了人为的写意又保持着野趣的风韵，其本身就是烟水迷离的江南水乡的精炼再现，有道是“谁道江南风景佳，移天缩地在君怀”。圆明园虽是千顷之园，但气势浑然一体，韵味隽永。
(4)可惜，圆明园经英法联军的洗劫和八国联军的焚掠，其胜景已荡然无存。
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①[胤禛(yìn zhēn)] 清朝雍正皇帝。
5.结合第(2)段，概括说出为什么圆明园是“园林艺术杰作”。(限26字以内)
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6.结合第(3)段，说说“叠山理水手法”在圆明园的园林建造中是如何体现的。
7.作者在文中引用”谁道江南风景佳，移天缩地在君怀”，意在说明什么?
第一单元
1.mèi 清澈(彻)，yùn轻盈
2.B
3.D
4.B
5.融我国古典造园传统和欧洲园林建筑形式为一体。
6.散布园内的山、岗等皆叠石聚土而成。河湖水系经布设河道串联水面而成。山、岗等与水系结合，划分自然空间。
7.圆明园(每个空间)是江南水乡的精炼再现。
