颜色对对碰大班科学教案设计【经典5篇】
颜色对对碰大班科学教案设计 篇一
为了培养幼儿对颜色的认知能力，提高他们的观察力和分辨能力，我们设计了一堂有趣的颜色对对碰科学教案。
一、教学目标：
1. 认识常见颜色并能正确说出颜色名称；
2. 提高幼儿的观察力和分辨能力；
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学准备：
1. 红、黄、蓝、绿、橙、紫等颜色的卡片或物品；
2. 盲目抽取颜色对碰游戏卡片。
三、教学过程：
1. 引入活动：老师向幼儿展示各种颜色的卡片或物品，引导幼儿认识这些颜色并说出它们的名称。
2. 游戏环节：将颜色对碰游戏卡片分发给幼儿，让他们找到与自己手中卡片颜色相同的小伙伴。在游戏进行的过程中，老师可以引导幼儿互相帮助，提高他们的合作意识。
3. 总结讨论：游戏结束后，老师与幼儿一起总结游戏中遇到的问题和经验，引导幼儿思考如何更好地分辨颜色。
四、教学反思：
通过这堂课的教学，幼儿不仅认识了更多的颜色，还培养了他们观察力和合作精神。在今后的教学中，我们将继续引入更多有趣的活动，帮助幼儿更好地学习和成长。
颜色对对碰大班科学教案设计 篇二
在幼儿园教学中，颜色对对碰是一种常见的科学教学活动，通过这种活动可以培养幼儿的颜色认知能力和观察力。下面我们来分享一堂有趣的颜色对对碰大班科学教案设计。
一、教学目标：
1. 让幼儿认识更多的颜色并能准确说出颜色名称；
2. 提高幼儿的观察力和分辨能力；
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：
1. 各种颜色的卡片或物品；
2. 颜色对对碰游戏卡片。
三、教学过程：
1. 引入活动：老师向幼儿展示各种颜色的卡片或物品，让幼儿认识并说出颜色名称。
2. 游戏环节：将颜色对对碰游戏卡片分发给幼儿，让他们找到与自己手中卡片颜色相同的小伙伴。在游戏中，老师可以引导幼儿互相帮助，提高他们的合作意识。
3. 总结讨论：游戏结束后，老师与幼儿一起总结游戏中的经验和问题，引导幼儿思考如何更好地分辨颜色。
四、教学反思：
通过这堂课的教学，幼儿不仅学会了更多的颜色，还培养了观察力和合作精神。在今后的教学中，我们将继续引入更多有趣的活动，帮助幼儿更好地学习和成长。
颜色对对碰大班科学教案设计 篇三
在幼儿园教学中，通过有趣的科学教案设计，可以激发幼儿的学习兴趣，帮助他们更好地理解知识。下面我将为大班幼儿设计一个有关颜色对对碰的科学教案。
教学目标：
1. 让幼儿认识不同颜色之间的关联和差异。
2. 帮助幼儿培养观察力和记忆力。
3. 提高幼儿对颜色的敏感度和对比能力。
教学准备：
1. 彩色小球或积木。
2. 彩色卡片。
3. 计分板。
教学步骤：
1. 导入：老师向幼儿展示几个混合颜色的卡片，让他们说出每个颜色的组成部分，引导幼儿认识颜色的混合与分解。
2. 游戏规则介绍：老师向幼儿介绍颜色对对碰的游戏规则，每个幼儿随机抽取一张卡片，然后找到与之相同或相近颜色的卡片。
3. 游戏进行：幼儿们按照规则进行游戏，通过观察和记忆找到相同颜色的卡片，并进行对对碰。
4. 游戏结束：游戏进行一段时间后，老师宣布游戏结束，帮助幼儿清点积分并宣布获胜者。
5. 总结：老师与幼儿一起总结游戏过程，让幼儿分享自己的体会和收获，促进对颜色的深入理解。
通过这样的颜色对对碰游戏，幼儿可以在快乐的氛围中学习颜色的组成与对比，培养他们的观察力和对比能力。希望这个科学教案能够为大班幼儿的颜色认知带来更多乐趣和启发。
颜色对对碰大班科学教案设计 篇四
颜色对对碰大班科学教案设计 篇五
幼儿园大班科学教案：颜色对对碰
活动目标：
1、激发幼儿对色彩的变化活动产生兴趣和探究的欲望。2、引导幼儿通过玩色，发现两种颜色混合后产生的一些新变化。3、鼓励幼儿用语言来表达自己的操作过程及结果。
活动准备：
清水三瓶（瓶盖内有红黄蓝各色颜料抹布、红黄蓝各色小标签、一次性塑料杯。
活动过程：
一、 变魔术猜猜会有什么变化。
1、教师拿三瓶清水用力摇晃后变成有颜色的水，吸引幼儿参与活动。
今天老师给小朋友带来了三瓶水，这三瓶水还会变魔术呢，我们一起来看看会变出什么呢？2、这三瓶水还要和它不一样的颜色做朋友呢，哪请小朋友猜猜看，它与另一种颜色合在一起会有什么变化？（幼儿讲述）
二、幼儿进行第一次尝试活动。
1、介绍材料
2、每人取两种不同的颜料，放在杯子中轻轻摇晃，看看有什么变化。
3、和身边的朋友说说自己的.发现，相互间比较一下各自变出的新颜色。
三、集中交流：我的发现。
1、幼儿向大家介绍自己在操作中的发现。
刚才把
两种不一样的颜色放在了一起，那谁来告诉老师你发现了什么？
四、幼儿再次进行尝试活动。
1、幼儿再次玩色，并在杯子外面贴上与颜料水相同颜色的标签。
那你们变出的颜色水到底由哪两种颜色变出来的呢？怎么才能让大家一眼看出来，等会儿请小朋友在加颜色的时候在杯子上贴上同颜色的标记，你用了哪两种颜色 就在杯子上贴上那两种颜色的标记。 五、集中讨论。
1、根据标签说说自己杯子里的新颜色是怎么变出来的。现在请小朋友来说说，你的新颜色是怎样变出来的。2、小结：小朋友真聪明，发现红颜色和黄颜色合在一起可以变出橙色，红颜色和蓝颜色合在一起可以变出紫色，黄颜色和蓝颜色合在一起可以变出绿色。
