2009学年 教师基本功教案《小树快长高》教材学情分析
小树快长高 上海市虹口区柳营路小学 张晶璟 [教材分析] 本课是选自上海音乐出版社出版的九年制义务教育课本一年级第一学期《唱游》教材中的第三单元“快快长”的教学内容——《小树快长高》，本册教材注重以音乐活动为主要学习方式，提供给学生感受音乐、表现音乐、创造音乐的更多机会，强调以音乐的美感来感染学生，在音乐教育中培养学生个性，提高学生自身修养。本单元的主要目标是通过聆听、歌唱、表现、创作表演等方式来体验感受大自然的奇妙，鼓励学生去探索大自然，了解和热爱春天，激发学生对生活的热爱。 《小树快长高》是一首由四个乐句组成的一段体歌曲，选用的素材简洁、朴实、琅琅上口，易学易唱。用欢快、活动的'情绪演唱歌曲《小树快
长高》，形象生动，以跳跃、抒情交替出现的旋律表现了孩子们盼望小树快快长高的美好心愿，声情并茂地歌唱与自主地律动创编与表演是本课的教学重点。所以在本课的教学内容中我加入了欣赏内容《小芽快快长》，这首乐曲生动、明快，朝气蓬勃，描绘了在春天的大地上小苗、小芽竞相成长的情景，与歌曲情绪、意境相符。在教学中我通过引导学生听、看、说、动、唱、创这一系列音乐实践活动，以达到培养学生良好的学习习惯、学习方法的目的，从而激发学生热爱生活积极向上的美好愿望。 [学情分析] 一年级学生刚入学不久，好奇、好动，注意力不易集中，他们对周围世界的一切都充满着好奇和浓厚的兴趣，对新事物都易产生较强的兴趣。 我校学生均为农民工同住子女，由于家庭环境、学校氛围等的因素，这些学生的整体素质和音乐素养与城市的学生相比较欠缺、薄弱。考虑到学生的这一情况，在平常的教学中，为了培养学生良好的音乐素养，我从基本的课堂常规抓起，让学生用小耳朵养成认真聆听音乐的好习惯、小嘴圆圆、轻轻唱歌的好习惯，同时鼓励学生在课堂上大胆展示自我，感受音乐的乐趣，增强自信心。对于一些接受能力弱的学生，我会适当降低要求，让他们也能体会到成功的快乐。
