童趣教案(精彩3篇)
童趣教案 篇一
在幼儿园教学中，怎样设计一份充满童趣的教案，让孩子们在快乐中学习？下面我将分享一份针对幼儿园儿童的英语教案，希望能给老师们一些启发和灵感。
主题：动物园之旅
教学目标：
1. 认识并学会说出动物的名称：lion, elephant, giraffe, zebra, monkey, etc.
2. 掌握句型 “What can you see?” “I can see a …”
3. 提高学生的听说能力，培养他们的兴趣。
教学准备：
1. 图片或卡片：动物的图片或卡片，足够每个学生一张。
2. 道具：饲料盆、动物玩具等。
教学过程：
1. Warm-up（热身）：播放一段有关动物园的视频或音频，让学生感受一下动物园的氛围。
2. Presentation（呈现）：教师出示动物图片或卡片，引导学生认识不同的动物，学习它们的名称。
3. Practice（练习）：教师模仿不同动物的叫声，让学生猜猜是什么动物，并说出对应的英文名称。
4. Production（表演）：分组表演动物园场景，让学生扮演不同的动物，用英语介绍自己是什么动物。
5. Extension（延伸）：老师引导学生想象自己在动物园里，用英语描述周围看到的动物和景物。
总结：
通过这样一个充满童趣的动物园之旅教案，不仅让幼儿园的孩子们学会了一些基础的英语单词和句型，还能激发他们对英语学习的兴趣，帮助他们在轻松愉快的氛围中提高听说能力。
童趣教案 篇二
在幼儿园的教学工作中，如何设计一份富有童趣的教案，让孩子们在活动中快乐学习？下面我将分享一个适合幼儿园儿童的绘本故事教案，希望能给老师们带来一些灵感。
绘本故事：《熊出没之丛林冒险》
教学目标：
1. 听懂并理解绘本故事的内容。
2. 认识并学会说出与故事相关的动物名称和形容词。
3. 提高学生的阅读理解能力，培养他们的想象力和创造力。
教学准备：
1. 绘本：《熊出没之丛林冒险》或类似主题的绘本故事书。
2. 道具：熊、老虎、猴子等动物的玩具或图片。
3. 素材：与故事情节相关的图片或道具。
教学过程：
1. Warm-up（热身）：播放《熊出没》主题曲，让学生进入故事的氛围。
2. Presentation（呈现）：教师用绘本展示故事内容，引导学生认识不同的动物和情节。
3. Practice（练习）：学生分角色扮演故事中的不同动物，模仿它们的动作和表情。
4. Production（表演）：学生们在小组中重新演绎故事情节，展示他们的创造力和想象力。
5. Extension（延伸）：老师带领学生进行绘本故事的主题讨论，引导他们分享自己的想法和感受。
总结：
通过这样一个有趣的绘本故事教案，不仅让幼儿园的孩子们在愉快的氛围中学习了动物名称和形容词，还培养了他们的阅读理解能力和创造力。希望老师们能在教学中灵活运用童趣教案，让孩子们在快乐中成长。
童趣教案 篇三
童趣教案
《童趣》教案2011-07-11 20：39一.教学目标1.在教师的引导下，学生能够畅谈童年趣事。
2.学生在初步了解文言文知识的基础上，能读懂文章的内容
3.学生有勤于动笔的意识，随时记录生活中的趣事
二.教学重难点
1.重点：表达能力的培养，对文言文知识的了解以及对文意的把握
2.难点：
三.教学方法
讲授法，引导法，讨论法
四.课时安排：2
五.辅助工具多媒体
六.教学过程
第一课时
1.导入
首先，播放音乐罗大佑的歌曲《童年》，同学们，听到这首歌，你们会想到什么?关于童年的记忆是不是在你的脑中渐渐苏醒?你们刚刚从小学升入中学，几个月前，你正度过了最后一个儿童节。现在，你的童年离你逐渐远去，但关于童年的记忆，想必大家都还记得吧。你童年的伙伴，你所经历过的趣事等等，这一切全都是那样美好。有没有同学愿意同大家一起分享你的童年?可以介绍你最好的朋友，也可以说你印象最深刻的一件趣事。(同学发言)
看来，同学们的`童年生活真是丰富多彩，那时的你们单纯可爱，在你们的眼中，世界上的一切事物都是有趣而美好的。你们会因为好奇心而做一些让人捧腹大笑的事情，有时又因为幼稚而做一些傻事。这些都是属于你们的童年趣事，但是，你们知道古代人在儿童时代都有哪些有趣的事吗?今天，我们就跟随着沈复的《童趣》去了解他童年时代的趣事。(板书《童趣》沈复)
首先，我们来对作者沈复进行一个简要的了解。沈复(1763年-1825)，字三白，号梅逸，长洲(今江苏苏州)人。清代文学家。著有《浮生六记》。《浮生六记》是他的一部自传体作品。书共六篇，故名"六记"。包括《闺房记乐》《闲情记趣》《坎坷记愁》《浪游记快》《中山记历》《养生记道》。而《童趣》就选自于《浮生六记》中《闲情记趣》。
《童趣》一文是我们进入中学后所学的第一篇文言文。或许有同学会问"什
现在，请大家看着课文，我为大家朗读一遍课文。请同学们在我读的过程把不认识的字的读音标上。(老师朗读课文)
请同学们注意一下这些字的读音：(板书)
同学们，这是你们所学的第一篇文言文，我希望以你们以自学为主。文中有一部分知识是我们在过去的学习中没有遇到过的，但同学们可以根据上下文语境进行大胆的猜测。首先，结合课文下方的注释，仔细阅读课文，体会一下文言文与我们过去所学的白话文有什么不同，这些不同分别体现在哪些方面?尤其是词与句子的用法?将有疑问的地方标注出来。然后四个人为一组，共同讨论解决你所遇到的问题。同时，在你们讨论的过程中，试着用自己的语言将文中叙述的几件儿童趣事复述出来。
(文言文与白话文最大的不同便是语言不似白话文那样直白浅显，有些词的意思与读音也和我们现在有所区别，还有很多特殊的句型，在句子中要么省略了字，要么就是词序有所颠倒
《童趣》
沈复
项为之强(wei jiang强：通"僵")鹤唳云端(li)土砾(li)怡然自得(yi)拔山倒树(ba)癞虾蟆(ha虾：通"蛤")
1、节选自《浮生六记?闲情记趣》(自传体散文)。题目是编者加的。沈复(1763-1825)字三白，号梅逸，长洲(现在江苏苏州)人，清代文学家。
2、余：我。
3、稚：幼小。
4、张目：睁大眼睛。
5、秋毫：鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛。后用来比喻最细微的事物。
6、藐：细微的事物。
7、细：仔细。
8、故：因此。
9、物外：这里指超出事物本身。
10、之：的。
11、项：脖颈，颈。
12、强：通"僵"，僵硬的意思。
13、于：在。
14、素帐：未染色的帐子。
15、徐徐：慢慢地。
16、唳：鸟的鸣叫。
17、以?为=把?当作。
18、怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。怡：安适、愉快；然：的样子
19、兴：兴致。
20、方：正。
21、盖：原来是。
