《勤快人和懒惰人》音乐教案(精选6篇)

《勤快人和懒惰人》音乐教案 篇一

在音乐教育中，我们经常会遇到各种不同类型的学生，其中最常见的就是勤快人和懒惰人。勤快人指的是那些努力、认真、勤奋学习音乐的学生，而懒惰人则是指那些懈怠、不负责任、不用心学习的学生。如何有效地教育这两类学生，让他们都能在音乐学习中有所收获呢？

首先，对于勤快人，我们应该给予他们更多的肯定和鼓励。他们在学习过程中付出了很多努力，应该得到我们的认可和赞扬。可以通过表扬、奖励等方式来激励他们继续努力学习，让他们感受到自己的付出是有价值的。此外，我们还可以给予他们更多的挑战和机会，让他们在学习中不断提高自己，不断超越自己。

而对于懒惰人，我们则需要采取更多的措施来激励他们。首先要找出他们懒惰的原因，可能是因为缺乏兴趣、缺乏动力、缺乏自信等。针对不同的原因，我们可以采取不同的方法来帮助他们。比如可以通过调整学习内容，让他们感兴趣；通过设立目标和奖励机制，增加他们的动力；通过鼓励和支持，提高他们的自信心等。总之，我们要尽可能地帮助懒惰人克服困难，找到学习的乐趣，激发他们学习的热情。

在音乐教育中，勤快人和懒惰人都是我们需要关注和重视的对象。通过不同的教育方法和策略，我们可以帮助他们克服困难，取得进步。希望每个学生都能在音乐学习中有所收获，享受音乐带来的快乐和成就感。

《勤快人和懒惰人》音乐教案 篇二

音乐教育中的勤快人和懒惰人，如何有效教育？

音乐教育是一项需要耐心和细心的工作，而在教学过程中，我们常常会遇到不同类型的学生，其中最常见的就是勤快人和懒惰人。勤快人不怕劳累，勤奋学习，而懒惰人则懈怠、不用心，给教学带来了一定的困难。那么如何有效地教育这两类学生呢？

首先，对于勤快人，我们应该给予更多的肯定和鼓励。他们在学习过程中付出了很多努力，应该得到我们的认可和赞扬。可以通过表扬、奖励等方式来激励他们继续努力学习，让他们感受到自己的付出是有价值的。同时，我们还要给予他们更多的指导和支持，帮助他们不断提高自己的音乐水平，不断追求卓越。

而对于懒惰人，我们则需要采取更多的措施来激励他们。首先要找出他们懒惰的原因，可能是因为缺乏兴趣、缺乏动力、缺乏自信等。针对不同的原因，我们可以采取不同的方法来帮助他们。比如可以通过调整学习内容，让他们感兴趣；通过设立目标和奖励机制，增加他们的动力；通过鼓励和支持，提高他们的自信心等。总之，我们要尽可能地帮助懒惰人克服困难，找到学习的乐趣，激发他们学习的热情。

在音乐教育中，勤快人和懒惰人都是我们需要关注和重视的对象。通过不同的教育方法和策略，我们可以帮助他们克服困难，取得进步。希望每个学生都能在音乐学习中有所收获，享受音乐带来的快乐和成就感。

《勤快人和懒惰人》音乐教案 篇三

　　【设计意图】

　　孩子进入大班后，对值日工作产生了浓厚的兴趣。在自我服务的过程中孩子们可以学到一些劳动的小技能，通过自己的劳动得到同伴的认可和喜爱。《勤快人和懒惰人》是一首诙谐幽默的歌曲，它把勤快人和懒惰人描写得惟妙惟肖。通过歌唱，它能使幼儿感受到劳动的快乐，培养孩子热爱劳动，热爱劳动人民的优良品质。

　　【活动目标】

　　1、引导幼儿用自然的声音歌唱，吐字清楚，正确地表现歌曲的节奏。

　　2、启发幼儿能用不同的速度，力度变化来表现勤快人和懒惰人的形象。

　　3、启发幼儿用“他在……，他在……，他还在……”的句式为“勤快人”“懒惰人”创编新歌词并演唱，体验创作歌曲的成功感

　　【活动准备】

　　1、请孩子回家观察父母在厨房干活的情景。

　　2、照片“勤快人”“懒惰人”;节奏卡片。

　　【活动过程】

　　一、热身运动

　　二、谈话导入

　　1、小朋友在家都见过妈妈在厨房劳动，那你们知道妈妈在厨房都做些什么呢?

　　2、你们的妈妈在家里可真勤快!今天老师也请来了一些勤快人，你们看看这些勤快人在做什么呀?

　　三、学唱歌曲

　　1、观察照片，总结提炼歌词。

　　2、熟悉节奏，根据节奏填词。

　　3、学唱歌曲，表现不同情绪。

　　四、创编歌词

　　1、你喜欢勤快人还是懒惰人啊?(勤快人)为什么?

　　2、勤快人在厨房除了烧菜、煮饭、蒸馒头，还会做些什么事情?相反，懒惰人呢?

　　3、我们把这些事情也一起来唱一唱好吗?

　　五、结束活动

　　今天我们唱了两种人，一种是勤快人，另一种是懒惰人，这首歌的名字就叫《勤劳人和懒惰人》。

　　勤快人除了在厨房劳动外，他们还会在那儿劳动呢?我们一起去看一看好吗?

《勤快人和懒惰人》音乐教案 篇四

　　活动目标：

　　1、运用图标学习学习歌曲，能用不同的演唱速度表现勤快人和懒惰人。

　　2、尝试创编新歌词。

　　3、理解勤快人和懒惰人在厨房中的各种表现，知道自己要做个勤快人。

　　4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

　　5、能根据音乐的速度，变换动作速度。

　　活动准备：

　　与歌曲内容有关的图标

　　环境布置：图片若干张(医生、厨师、工人、理发师)

　　活动过程：

　　1、复习歌曲

　　《鞋匠歌》师：我们一起做鞋子。

　　《粉刷匠》师：我们来做粉刷匠。

　　师：小朋友真能干，都是勤快人。

　　2、学新歌

　　师：这儿也有一些勤快人，他们正在什么地方?在干什么呢?

　　(1)教师边出示图标边唱歌

　　师：歌里勤快人在干什么?我们一起说一说。(说歌词)

　　跟着琴声唱一唱。(两遍吧)

　　(2)出示懒惰人图标

　　这些人在厨房干什么?他们是勤快人吗?

　　他们是什么人?懒惰人会炒菜吗?会做饭吗?会蒸馒头吗?(出示“×”号)

　　我们把歌词说出来。

　　不跟琴声我们唱一唱，跟着琴声唱一唱。

　　(3)完整演唱

　　师：这首歌第一段唱的是勤快人，第二段唱的是懒惰人，歌的名字叫《勤快人和懒惰人》。我们把两段连起来唱一唱。

　　3、引导幼儿用不同的速度表现勤快人和懒惰人。

　　师：勤快人很爱劳动，他们劳动的时候动作很快，我们应该怎么唱呢?(应该有精神地唱，要唱的快些。)

　　师：懒惰人懒懒散散，无精打采的，我们怎么唱才象懒惰人呢?(要演唱慢些、软绵绵的唱。)

　　师：对了，我们来试一试。

　　4、让幼儿根据自己的意愿选择角色边表演边演唱歌曲。

　　师：现在请你自己选择唱勤快人的一段或是懒惰人的一段，可以一边唱一边表演，看谁表演得最好。

　　5、引导幼儿进行初步的仿编，鼓励幼儿充分想象，并引导幼儿将自己的看法编进歌词中。

　　师：除了刚才我们唱的勤快人，还有谁也是勤快人?

　　勤快人在家里会做什么?懒惰人在家里又会做些什么?

　　例如：有些勤快人呀，正在家里劳动，她在扫地，她在洗碗，她还在洗衣服，她在扫地，她在洗碗，她还在洗衣服。

　　师：勤快人和懒惰人在花园里会做什么呢?

　　有些勤快人呀，正在花园劳动，有的浇水，有的锄草，有的在捉虫子，有的浇水，有的锄草，有的在捉虫子。

　　师：勤快人和懒惰人在菜场会做什么事呢?

　　有些勤快人呀，正在菜场卖菜，有的卖肉，有的卖鱼，有的在卖蔬菜，有的卖肉，有的卖鱼，有的在卖蔬菜。

　　师：勤快人和懒惰人在理发店会做什么事呢?

　　有些勤快人呀，正在理发店工作，有的洗头，有的烫头，有的在剪头发，有的洗头，有的烫头，有的在剪头发。

　　老师小结：小朋友今天正能干，那你们以后要做勤快人还是懒惰人啊!?

　　老师相信你们勤劳的小手会把我们的未来变得更美好!

　　活动反思：

　　这是一首诙谐幽默又朗朗上口的儿童歌曲，本身是十分优秀的儿童歌曲作品，因而深受孩子们的欢迎。没有多久孩子们都学会了而且特别喜欢唱，在活动中老师把重点放在了理解歌曲并创编歌曲上，起到了很好的效果!孩子们很快用厨房的各种工作代入到歌词中去，编出了新的歌曲，而且在平时的生活中也经常听到他们在唱这首歌，也会经常加入新的歌词。

《勤快人和懒惰人》音乐教案 篇五

　　活动目标:

　　1、学习歌曲，用不同的演唱速度表现勤快人和懒惰人。

　　2、根据歌词，大胆创编勤快人和懒惰人的动作。

　　活动准备:

音乐磁带和CD

　　活动过程:

　　一、你喜欢谁？

　　1、有些人在厨房劳动，忙着煮饭、炒菜、蒸馒头，是个勤快人；有些人什么事也不愿意做，只是呼呼睡觉，成了懒惰人。

　　2、你喜欢勤快人吗?为什么？你喜欢懒惰人吗？为什么？

　　二、勤快人和懒惰人的歌

　　1、有一首歌曲把勤快人和懒惰人的都编了进去，我们来听一听。

　　2、谈谈勤快人在厨房里做了什么事情?懒惰人在厨房里做了什么事情?

　　3、教师根据歌词将歌曲第一段稍微加快速度演唱，而第二段放慢速度演唱。

　　4、两段歌曲速度一样吗？有什么不一样？

　　5、完整欣赏两段歌曲的歌词有什么不同。

　　三、我来表演

　　1、教师演唱，幼儿跟唱。逐渐引导幼儿用不同的速度唱出不同的人物形象。

　　2、游戏，创编第二段歌词师:唱的有些累了，现在我们来玩个游戏吧!游戏的名字叫说相反，是这样玩的:江老师说一句话你们说的要和我相反?我们来试一试，例如:他在拖地，他不拖地师:他在炒菜;幼:他不炒菜......师:他还在蒸馒头刚刚我们小朋友说的就是懒惰人在厨房里发生的事情，我们也来把他唱到歌曲里!

　　四、角色扮演

　　1、将幼儿分组，一组扮演勤快人，一组扮演懒惰人，边唱边表演。

《勤快人和懒惰人》音乐教案 篇六

　　【活动目标】

　　①区分歌曲中的“勤劳人”和“懒惰人”对“勤劳”和“懒惰”有一个初步概念。

　　②会唱歌曲《勤劳人和懒惰人》，准确把握歌曲节奏。

　　③喜欢音乐活动，能够融入到集体音乐表演活动中。

　　【活动重点】

　　学唱歌曲，做个快乐的勤劳人。

　　【活动难点】

　　准确把握歌曲节奏，唱准节奏。

　　【活动准备】

　　歌曲《勤劳人和懒惰人》、故事《勤劳人和懒惰人》。

　　【活动过程】

　　一、故事导入，激发兴趣

　　根据歌曲《勤劳人和懒惰人》改编故事，勤劳人通过自己的辛勤劳动，过上了幸福快乐的生活，而懒惰的人因为懒于动手，最后饿死的结局，引导幼儿做一个快乐的勤劳人，远离懒惰的人。（可以对“勤劳人”和“懒惰人”进行讨论，对“勤劳”和“懒惰”进一步认识）

　　二、教师弹唱歌曲，进入音乐教学

　　师：宝贝们老师不仅会讲勤劳人和懒惰人的故事，还会唱勤劳人和懒惰人的歌呢！不信你们来听听，听听老师唱了些什么！（初次试听）

　　教师再次弹唱，幼儿带着问题听歌曲(第二次听歌词)，导入的故事中的内容大多和歌词内容相仿，幼儿应该可以很快说出歌词大意

　　分句弹唱，熟记歌词，学唱歌曲（这里需要反复几次，帮助幼儿记忆歌词，把握节奏）

　　三、表演唱

　　此环节为游戏环节，幼儿可进行分组唱或者歌词接龙等方式在游戏中熟练歌曲。