幼儿园小班数学教案《认识图形》(精选3篇)

幼儿园小班数学教案《认识图形》 篇一

在幼儿园小班的数学教学中，认识图形是一个重要的内容。通过学习不同的图形，可以培养幼儿对于形状的认知能力，同时也为以后学习几何奠定基础。在这篇文章中，我们将介绍一节关于认识图形的数学教案。

**教学目标：**

1. 认识正方形、三角形、圆形、矩形等基本图形；

2. 能够用简单的语言描述各种图形的特点；

3. 能够通过观察和比较，将不同的图形区分开来。

**教学准备：**

1. 图形卡片：准备正方形、三角形、圆形、矩形等基本图形的卡片，每种图形至少5个；

2. 玩具图形：准备与卡片相对应的玩具图形，如正方形积木、三角形拼图等；

3. 彩色粉笔和黑板。

**教学过程：**

1. 导入：老师先展示一个图形卡片，让幼儿们猜猜这是什么形状，然后用简单的语言描述这个图形的特点。

2. 学习：逐个展示不同的图形卡片，让幼儿们观察并说出每种图形的名称和特点。

3. 操练：让幼儿们分组，每组拿到一组图形卡片和玩具图形，让他们自己比较、观察、分类，并用简单的句子描述这些图形。

4. 总结：通过讨论和展示，让幼儿们总结各种图形的特点，并巩固所学内容。

通过这节课的学习，幼儿们能够初步认识不同的图形，培养他们对于形状的观察和描述能力，为以后的几何学习打下基础。

幼儿园小班数学教案《认识图形》 篇二

在幼儿园小班的数学教学中，认识图形是一个重要的内容。通过学习不同的图形，可以培养幼儿对于形状的认知能力，同时也为以后学习几何奠定基础。在这篇文章中，我们将介绍另一节关于认识图形的数学教案。

**教学目标：**

1. 能够识别并说出正方形、三角形、圆形、矩形等基本图形的名称；

2. 能够用简单的语言描述各种图形的特点；

3. 能够通过观察和比较，将不同的图形区分开来。

**教学准备：**

1. 图形卡片：准备正方形、三角形、圆形、矩形等基本图形的卡片，每种图形至少5个；

2. 形状模型：准备实物模型，让幼儿们触摸、感受各种图形的形状；

3. 彩色画笔和纸。

**教学过程：**

1. 导入：老师先用简单的语言描述一个图形的特点，让幼儿们猜猜这是什么形状，然后展示相应的图形卡片。

2. 学习：逐个展示不同的图形卡片，让幼儿们观察、说出名称和特点，并进行简单的比较。

3. 制作：让幼儿们用纸和彩色画笔，尝试自己画出各种图形，并在画面上写上对应的名称。

4. 表演：让幼儿们展示自己的作品，说出自己画的图形是什么，并描述其特点。

通过这节课的学习，幼儿们不仅能够认识各种基本图形，还能够通过亲自制作和表演，加深对图形的理解和记忆，为以后更深入的几何学习打下坚实基础。

幼儿园小班数学教案《认识图形》 篇三

幼儿园小班数学教案《认识图形》

　　作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班数学教案《认识图形》，欢迎阅读与收藏。

　　活动目标：

　　1、能初步认识方形和圆形的基本特征。

　　2、在认识图形的基础上，体验游戏的快乐。

　　3、让幼儿在轻松愉快的游戏中认识图形。

　　4、了解生活中的一些物品的.形状。

　　活动准备：

　　一张机器人画像(由若干个方形和圆形组成，大小不一);若干个方形和圆形卡片;教师教具2张大型卡片。(一张方形，一张圆形);圆形和方形积木若干。

　　活动过程：

　　一、故事导入，幼儿观察并探索图形的特征。

　　1、教师：今天老师请来了一位神秘的客人来我们实验幼儿园做客，小朋友们想不想认识下?(想)

　　2、出示机器人画像，请小朋友自由观察。

　　二、认识方形和圆形

　　1、教师的提问中说出图形的特征。

　　教师出示图形卡片提问：现在老师要变魔术啦，小朋友们小眼睛看仔细(从机器人身上取下一个方形)小朋友想不想摸一摸?(请一位幼儿上台触摸，并自由说出自己的感受)

　　2、教师有目的的指导幼儿摸方形的边和角，(扎扎的，尖尖的)教师引导幼儿知道这个尖尖的地方叫做角，数数有几个(4个)有几条边?(4条)。所以啊，这个图形就叫----“方形”。

　　3、提问1：咦，小朋友们再来看看，这个图形宝宝有没有角，他的边是怎么样的(光光的，圆圆的)让幼儿触摸图形卡片。(自由回答)教师总结这个图形是圆形。

　　三、游戏：图形对对碰

　　1、老师指到哪里幼儿说出名称，并回答机器人是由什么形状组成的?

　　2、分卡片幼儿根据教师指令拿出相应卡片，教师检验是否正确。

　　四、积木分类

　　五、幼儿根据观察，说出生活中有哪些物品是圆圆的、方方的。