幼儿园小班体育教案《单手拍球》及教学反思(经典3篇)

幼儿园小班体育教案《单手拍球》及教学反思 篇一

教案名称：单手拍球

教学目标：

1. 培养幼儿手眼协调能力，提高他们的运动技能；

2. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力；

3. 激发幼儿对体育运动的兴趣，培养他们积极参与体育活动的意愿。

教学准备：

1. 软质球若干；

2. 空旷的室内或室外场地。

教学过程：

1. 师生互动（5分钟）

- 老师与幼儿打招呼，引起幼儿的注意；

- 老师介绍本节课的主题和目标。

2. 热身活动（10分钟）

- 老师示范一些简单的热身动作，如扭动肩膀、摇动手臂等；

- 幼儿跟随老师进行热身活动。

3. 单手拍球示范（10分钟）

- 老师示范单手拍球的正确动作，重点讲解拍球的姿势和力度；

- 老师鼓励幼儿模仿示范动作。

4. 单手拍球练习（15分钟）

- 幼儿分成小组，每组有一个球；

- 每个幼儿轮流练习单手拍球，其他幼儿观看并给予鼓励和指导；

- 幼儿可以尝试不同的拍球方式，如高抛球、低抛球等。

5. 小组比赛（15分钟）

- 老师组织小组比赛，每个小组选择一名代表进行比赛；

- 比赛中，幼儿需要用单手拍球尽量多地将球拍向对方的场地；

- 老师观察并记录比赛结果，赛后给予幼儿反馈。

6. 游戏结束（5分钟）

- 老师与幼儿进行总结，回顾本节课的学习内容和收获；

- 老师鼓励幼儿继续锻炼体育运动的热情。

教学反思：

通过本节课的单手拍球活动，幼儿们在老师的引导下学会了正确的拍球姿势和力度，并且能够通过练习逐渐提高拍球的准确性和稳定性。在小组比赛中，幼儿们积极参与，展现出良好的团队合作精神和沟通能力。他们学会了互相观察和给予鼓励，同时也接受了竞争的挑战。在教学过程中，我注重与幼儿的互动，通过示范和引导，帮助他们理解和掌握拍球的技巧。同时，我也充分尊重幼儿的个体差异，鼓励他们尝试不同的拍球方式，提供了一个积极、轻松的学习环境。

在今后的教学中，我会进一步提高自己的教学技巧，更加细致地观察和了解幼儿的学习情况，有针对性地给予指导和帮助。同时，我也会多一些创新和趣味性的教学方法，以激发幼儿对体育运动的兴趣和热爱。我相信，在共同的努力下，幼儿们的体育技能和综合素质将会不断提高。

幼儿园小班体育教案《单手拍球》及教学反思 篇三

幼儿园小班体育教案《单手拍球》及教学反思

　　活动目标

　　1.教幼儿初步掌握拍皮球的方法和技能，锻炼幼儿的手腕关节。

　　2.提高幼儿的运动技能，培养幼儿对球类活动的兴趣。

　　3.在拍球过程中让幼儿初步感受手拍的力量和球的关系，使幼儿手眼协调。

　　4.培养幼儿健康活泼的`性格。

　　5.能根据指令做相应的动作。

　　教学重点、难点

　　教学重点： 掌握拍球的技能。

　　教学难点：学会连续拍球。

　　活动准备

　　1.幼儿人手一个球。

　　2.录音机、轻音乐。

　　活动过程

　　1.开始部分

　　玩游戏“捡皮球”。

　　幼儿四散站在场地上，教师向幼儿抛球，幼儿捡到球后在场地上自由活动片刻，站在大圆的点子上。

　　2.基本部分

　　(1)教师示范讲解拍球的动作。要求用手拍一次球后，用双手接住球。幼儿分散习，教师巡回辅导。

　　(2)教师教幼儿连续拍球：用手将球拍下，当球弹起来后，再接着一下一下地拍。幼儿练习，教师注重个别辅导，帮助幼儿掌握拍球的方法。

　　(3)游戏“看谁拍得多”。

　　幼儿听教师的口令拍球。

　　(4)小结。

　　教师表扬学拍球认真的幼儿，带领幼儿将球送入筐中。

　　3.结束部分

　　幼儿听音乐跟着老师做动作，放松全身，活动自然结束。

　　活动延伸：

　　在晨间及下午户外活动时练习连续拍球和拍一下接一下球的技能。

　　教学反思

　　通过活动，提高了幼儿对球类活动的兴趣，但孩子第一次学拍球，手眼协调能力不是很好，不能很好地控制住球。